Efeitos da reforma universitária na Escola de Enfermagem Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo: 1978-1982

Adriana Saturnino Mazziero; Luciana Barizon Luchesi; Pâmela Eduarda Pinheiro Rosa Pavão; Emilia Luigia Saporiti Angerami; Isabel Amelia Costa Mendes; Osnir Claudiano da Silva Junior

doi:10.14198/cuid.23365

Autores/as

Adriana Saturnino Mazziero Universidad de São Paulo, Brasil https://orcid.org/0000-0001-8472-8610
Luciana Barizon Luchesi Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo., Brasil https://orcid.org/0000-0002-7282-109X
Pâmela Eduarda Pinheiro Rosa Pavão Universidad de São Paulo, Brasil https://orcid.org/0000-0001-8832-9908
Emilia Luigia Saporiti Angerami Universidad de São Paulo, Brasil https://orcid.org/0000-0001-9733-4952
Isabel Amelia Costa Mendes Universidad de São Paulo, Brasil https://orcid.org/0000-0002-0704-4319
Osnir Claudiano da Silva Junior Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro (UNIRIO), Brasil https://orcid.org/0000-0003-2932-9902

DOI:

https://doi.org/10.14198/cuid.23365

Palabras clave:

organización y administración, política, Historia de la enfermería, enfermería, facultades de enfermería

Resumen

Objetivo: El estudio tiene como objetivo identificar los efectos de la Reforma Universitaria durante la gestión 1978-1982 de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto (EERPUSP). Metodología: Estudio en el campo de la Historia, en el ámbito de la Historia de la Enfermería, con enfoque de Micro-Historia. Para alcanzar su objetivo, el estudio utilizó la Historia Oral Temática. Resultados: Los avances identificados en la gestión estuvieron relacionados con los recursos humanos, infraestructura física, consolidación de posgrados, normativa y formación de profesionales de la salud. Como efectos de la Reforma Universitária, se observó la exigencia, en la Universidad de São Paulo, de la categoría de profesor titular para el ejercicio de director, hecho que condujo a dieciséis años de dirección por parte de profesores no enfermeros, la adhesión a la unificación del vestibular, consolidación de los estudios de posgrado y cambios curriculares. Consideraciones finales: El estudio se centró en la labor de los dos directores en su momento, pero se infiere que otros personajes pudieron haber ejercido protagonismo en la concreción de los avances registrados en las actas de congregación de la Escuela.

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