Enfermería escolar en España: asociacionismo e investigación

Remedios Álvarez Terán; Valentina Consuelo Lodosa Murga

doi:10.14198/cuid.2020.56.14

Autores/as

Remedios Álvarez Terán CEIP Duquesa de la Victoria. Consejería de Educación Gobierno de La Rioja., España https://orcid.org/0000-0002-6195-9165
Valentina Consuelo Lodosa Murga Graduada en enfermería. Enfermera Escolar. CEIP Doña Avelina Cortázar. Consejería de Educación, Cultura y Turismo. Gobierno de La Rioja., España https://orcid.org/0000-0002-6721-4607

DOI:

https://doi.org/10.14198/cuid.2020.56.14

Palabras clave:

Enfermería escolar, investigación enfermería, grupo de trabajo, sociedades de investigación

Resumen

La enfermería escolar cuenta con amplias competencias respecto a la mejora de la salud de la comunidad educativa. Sin embargo, en España presenta una baja implementación y visibilidad. El desarrollo de la investigación en enfermería permite aportar la evidencia científica que ponga de manifiesto la importancia que tiene en la mejora de la calidad de vida del alumnado y sus familias. Por ello, el objetivo ha sido conocer el estado de la investigación a nivel nacional, a partir del estudio de asociaciones y grupos de trabajo. Los resultados muestran que el panorama nacional es muy plural y diverso. Existen asociaciones en cuatro comunidades y grupos de trabajo en nueve provincias. Por ello es necesaria la continuidad en la investigación en enfermería escolar y en la creación de grupos de trabajo, ya que su objetivo es implantar esta figura en sus correspondientes comunidades autónomas.

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