Percepção de adolescentes sobre sexualidade e saúde reprodutiva: a escola como espaço para a educação sexual

Luciana Uchôa Barbosa; Raylane da Silva Machado; Juliana de Castro Nunes Pereira; Angélica de Godoy Torres Lima; Suzana Santos da Costa; Vanderlei Folmer

doi:10.14198/cuid.2019.55.03

Autores/as

Luciana Uchôa Barbosa Instituto Federal de Pernambuco - Campus Belo Jardim, Brasil https://orcid.org/0000-0002-3351-2075
Raylane da Silva Machado Instituto Federal de Pernambuco - Campus Belo Jardim, Brasil https://orcid.org/0000-0002-8682-6481
Juliana de Castro Nunes Pereira Instituto Federal de Pernambuco - Campus Belo Jardim, Brasil
Angélica de Godoy Torres Lima Instituto Federal de Pernambuco - Campus Belo Jardim, Brasil https://orcid.org/0000-0002-7432-0109
Suzana Santos da Costa Instituto Federal de Pernambuco - Campus Abreu e Lima, Brasil https://orcid.org/0000-0003-3469-7224
Vanderlei Folmer Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA Campus Uruguaiana - RS, Brasil https://orcid.org/0000-0001-6940-9080

DOI:

https://doi.org/10.14198/cuid.2019.55.03

Palabras clave:

Adolescencia, Sexualidad, Salud reproductiva, Educación sexual

Resumen

Objetivo: Analizar la percepción y el conocimiento de los adolescentes sobre Infecciones Sexualmente Transmisibles (IST's), embarazo y formas de prevención por medio de los métodos anticonceptivos. Metodología: Se trata de un estudio descriptivo con enfoque cualitativo. Para la recolección de datos utilizamos cuestionario autoaplicable en los adolescentes escolares del 6º al 9º año de la enseñanza fundamental y el análisis de los datos fue realizado por medio del análisis de contenido, en su modalidad temática. Resultados: Sobre las informaciones de las IST's y los Métodos anticonceptivos, se observa que los / las adolescentes encuestados son vulnerables, pues la investigación reveló que la mayoría de los adolescentes desconocen sobre el tema o no tienen informaciones necesarias para protegerse. Conclusión: Podemos considerar que hay una laguna en el conocimiento de los adolescentes escolares sobre los métodos anticonceptivos, los tipos de infecciones sexualmente transmisibles y los métodos preventivos, lo que implica aumentar las posibilidades de un comportamiento sexual de riesgo.

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