O processo de criação do curso de especialização em Enfermagem Obstétrica, modalidade de residência, na rede municipal de saúde do Rio de Janeiro, Brasil

Adriana Lenho de Figueiredo Pereira; Ricardo José Oliveira Mouta; Dayane da Silva Palha Barbosa

doi:10.14198/cuid.2018.51.13

Autores/as

Adriana Lenho de Figueiredo Pereira Faculdade de Enfermagem - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil
Ricardo José Oliveira Mouta Faculdade de Enfermagem - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil
Dayane da Silva Palha Barbosa Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil

DOI:

https://doi.org/10.14198/cuid.2018.51.13

Palabras clave:

Enfermería, Enfermería obstétrica, Historia de la enfermería, Educación en enfermería

Resumen

El objetivo de este estudio es describir el proceso de creación del curso de especialización en Enfermería Obstetricia, modalidad de residencia, en la red municipal de salud municipal de Río de Janeiro. Se trata de una investigación de carácter cualitativo, exploratorio, descriptivo, histórico social. El corpus de análisis de esta investigación fueron fuentes primarias que consistieron en documentos escritos y testimonios orales que se han producido a través de entrevistas semiestructuradas con el grupo profesional de SMS-RJ y los maestros de la ENF / UERJ, que actuaron directamente en la concepción y ejecución de la propuesta del curso de 2003 a 2005. Los resultados mostraron que la política de salud en el país buscaba la calificación del cuidado de la salud de la mujer, la reducción de la mortalidad materna y neonatal y el cambio del modelo asistencial en dirección a la humanización del parto y nacimiento. Debido a la escasez de enfermeras obstétricas en la red municipal de salud, hubo una parcería de SMS-RJ y ENF / UERJ para la formación de estas profesionales como una oportunidad para la expansión de sus actividades. Llegamos a la conclusión de que el proceso de creación de este modelo de especialización en la red municipal de Río de Janeiro presentó desafíos para los directores y maestros durante su implementación.

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