Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo: vestígios da história da profissionalização da Enfermagem no Brasil

Thais Araujo da Silva taarsi2; Genival Fernandes de Freitas; Bárbara Barrionuevo Bonin; Elaine Corrêa da Silva; Fabíola de Campos Braga Mattozinho

doi:10.14198/cuid.2016.46.07

Autores/as

Thais Araujo da Silva taarsi2 Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, Brasil
Genival Fernandes de Freitas Livre Docente, Departamento de Orientação Profissional da Escola de Enfermagem da US P. Líder do Grupo de Pesquisa História e Legislação da Enfermagem (EEUSP)., Brasil
Bárbara Barrionuevo Bonin Enfermeira, Mestre e Doutora do Programa de Pós-Graduação em Gerenciamento em Enfermagem da EEUSP,
Elaine Corrêa da Silva Enfermeira. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Gerenciamento em Enfermagem da EEUS P.,
Fabíola de Campos Braga Mattozinho

DOI:

https://doi.org/10.14198/cuid.2016.46.07

Palabras clave:

Enfermería, Historia de la enfermería, Profesionalización

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo describir y analizar las aportaciones de la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo (EEUSP) para la construcción y consolidación de la enfermería profesional en Brasil desde sus inicios en la década de 1940. Se desarrolló un estudio socio-histórico sobre el legado de los líderes pioneros de la enfermería brasileña (Edith Magallanes Fraenkel y Maria Rosa Sousa Pinheiro) y sobre el examen de las últimas aportaciones de otros directores de la misma Escuela, con énfasis en las siguientes categorías temáticas: la construcción profesional, consolidación y el fortalecimiento de la educación profesional de enfermería y la práctica de enfermería en Brasil. Fue trazado un itinerario de la enfermería brasileña a través de la restauración de la historia de la vida profesional de Edith Magallanes, primer director de la EEUSP y gestión de Maria Rosa de Sousa Pinheiro, segundo director de la misma institución. Las contribuciones de EEUSP para la profesionalización de la enfermería brasileña fueron numerosas, especialmente en la educación de enfermería en los niveles de pregrado y postgrado y para fortalecer la enfermería como práctica social y políticamente relevante en el panorama nacional e internacional a través de la investigación, producción y difusión de conocimientos en la área de salud y de enfermería.

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