Semiótica de ser madre adolescente: construcción de la identidad de adolescentes en el ciclo embarazo-puerperio
DOI:
https://doi.org/10.14198/cuid.2016.45.14Palabras clave:
Maternidad, Adolescencia, Atención intercultural, Identidad socialResumen
La maternidad en la adolescencia como fenómeno cultural, cuando se estudia a través de una red de significados, es excelente prueba para comprensión humana. El objetivo fue identificar la semántica utilizada regularmente por adolescentes en el embarazo y parto en la maternidad en esta etapa de la vida. Estudio descriptivo, con 317 pruebas de asociación libre de palabras con adolescentes, analizados mediante estadística descriptiva y análisis factorial por correspondencia. Se respetaron los principios éticos. Signos asumieron principios con múltiples características, pero complementaria, por la forma como el participante los significaban, identificándose con el sesgo de representación. La palabra fue la unidad para aprehensión de contenido en contexto. El modelo de formación de la maternidad en esta etapa de la vida se estructuró como positivo, neutro o negativo. Las evocaciones de ser madre estaban llenas de sentimientos de felicidad y afecto, transmitiendo idea de virtud y maternidad. Contradictoriamente, fue anclado la dificultad de desarrollar este papel en la adolescencia. Así, es urgente control adecuado de adolescentes, desde la etapa prenatal hasta el postparto, para soportar conocimientos que cuando se incluyen en la vida cotidiana, cambia la atención congruente en la construcción de la identidad de ser madre adolescente o futura madre.
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