Análisis de las causas del bajo nivel de cumplimentación de la hoja de valoración del paciente al ingreso: una aproximación desde la perspectiva cualitativa

Resumen

Este artículo versa sobre la parte realizada mediante técnica cualitativa del proyecto "Estudio del grado de cumplimentación de la hoja de valoración del paciente al ingreso por el personal de enfermería: evaluación de las distintas alternativas de mejora." (FIS 00/1049) y que llevan a cabo un grupo de enfermeros asistenciales y de gestión del hospital. Como indica este proyecto en su memoria, el objetivo es "comprobar el nivel de cumplimentación de la hoja de valoración del paciente al ingreso por el personal de enfermería del H.G.U.A. y sus determinantes. Evaluar diferentes medidas de intervención para mejorar el nivel de cumplimentación de la hoja de valoración del paciente al ingreso." En cuanto a la metodología, indica que se trata de un "estudio descriptivo para cuantificar el nivel de cumplimentación de la hoja de valoración de enfermería al ingreso mediante estudio trasversal de las historias clínicas, como análisis de la situación previa. A través de una técnica de grupo nominal, se obtendrá información de los profesionales sobre los determinantes de la cumplimentación, para la detección de las causas del bajo nivel de cumplimentación y priorización de la causa principal; posteriormente elaboración y aplicación de estrategias de intervención sobre los mismos, primero en una unidad piloto y después se generalizará a todo el hospital. Evaluación a corto plazo y trascurridos 6 meses de la intervención. El sujeto a estudio en primer lugar, es la hoja oficial de la Consellería de Sanitat para la valoración del paciente al ingreso en planta por parte de enfermería y en segundo lugar, los enfermeros del Hospital General Universitario de Alicante. Las variables a estudio son: datos administrativos, datos de salud general, necesidades básicas (eliminación, movilidad, alimentación, respiración, higiene) y otras necesidades como seguridad, comunicación, etc.